quarta-feira, 21 de janeiro de 2015

UM ESTUDO SOBRE REFORÇO ESCOLAR


A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR/CECIERJ EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE JAPERI

LILIAN APARECIDA ALMEIDA GARRIT DOS SANTOS

Fernando Tavares Júnior

RESUMO

Este estudo descreve e analisa o processo de implementação, no ano de 2012, do Projeto Reforço Escolar, no Ensino Médio, em uma escola estadual do município de Japeri, a fim de solucionar a seguinte questão: quais estratégias devem ser adotadas para ampliar a adesão dos alunos ao projeto. Por estarmos falando de ofertar um ensino que, de fato, atinja o aluno e eleve seu desempenho acadêmico, torna-se necessário o alinhamento dos recursos oferecidos para que estes alcancem o público-alvo e sejam eficazes. O estudo tem início em uma unidade escolar, identificando os pontos fortes e fracos do programa com a finalidade de traçar ações educacionais, que levem o projeto Reforço Escolar a atingir seus objetivos. O trabalho foi dividido em três capítulos. O primeiro apresenta o cenário educacional do Estado do Rio de Janeiro, o perfil do aluno do Ensino Médio, a proposta do projeto Reforço Escolar e a realidade da unidade escolar estudada, assim como a Regional onde está localizada. No segundo capítulo, utilizamos dois métodos: o primeiro consistiu em analisar quais habilidades foram exploradas nos exercícios que constam no material pedagógico utilizado nas aulas do projeto, nas turmas do 2º ano do Ensino Médio (3º bimestre) e compará-lo com as habilidades e competências do Currículo Mínimo do mesmo ano de escolaridade e bimestre. Por fim, estudamos as habilidades que foram cobradas nos itens do Saerjinho, no mesmo período. No segundo momento, foi aplicado um questionário aos alunos, analisado pela escala de Likert, com a finalidade de averiguar o posicionamento dos estudantes em relação ao projeto. Durante o estudo realizado a partir dos dados tabulados, foram utilizados como referencial teórico os autores: Lino de Macedo (2007), Telma Weisz (2011), Celso Vasconcellos (1994/2002), Melchior (1998), Luckesi (2005) e Pierre Bourdieu, apresentado por Maria Alice Nogueira e Cláudio Martins Nogueira (2004). E, finalmente, no terceiro capítulo foi apresentado um plano de atendimento educacional com ações que buscam sanar as situações críticas identificadas.

Palavras-chave: REFORÇO ESCOLAR – MATERIAL PEDAGÓGICO – FORMAÇÃO CONTINUADA.

Para ter acesso ao texto na íntegra acesse: http://www.mestrado.caedufjf.net/a-implementacao-do-projeto-reforco-escolarcecierj-em-uma-escola-estadual-de-japeri/

domingo, 17 de fevereiro de 2013

DICAS PARA INÍCIO DO ANO LETIVO

Bom mais um ano letivo se inicia! Nossos alunos estão cada vez mais ligados as tecnologias e precisamos levar o conhecimento de forma agradável e interessante. Deixarei algumas dicas de sites com aulas bem atrativas. Aproveitem!

NOVA ESCOLA

O CASO DO ESPELHO - RICARDO AZEVEDO



CYBER OFICINA CULTURAL

LIVROGAME

Uma novidade na área de Literatura, as inscrições para o curso ainda estão abertas!

http://www.oficinacultural.educacao.biz/_Secao/1217/_Pagina/Site/ExternoInicial.aspx



NOVA ESCOLA

IDEIAS PARA TRABALHAR FILMES NA SALA DE AULA










SITE DA TV CULTURA COM VÁRIOS CONTOS E ROMANCES DA LITERATURA BRASILEIRA ADAPTADOS

TUDO QUE É SÓLIDO PODE DERRETER













CANAL DO ENSINO

VÁRIAS ATIVIDADES PARA AUXILIAR OS PROFESSORES




PORTAL DO PROFESSOR

Várias aulas prontas que podem ser adaptadas  ao seu dia a dia.









 FILMES BRASILEIROS COMPLETOS



No Youtube você pode baixar filmes completos para trabalhar em Literatura.





PROJETOS PRONTOS NESTE BLOG

Nos links abaixo vocês terão acesso a três projetos prontos para trabalhar durante o ano, elaborados por mim em 2011.





MATERIAIS PEDAGÓGICOS - SEEDUC RJ



Se você é professor do Estado do Rio de Janeiro da Rede Pública Estadual, basta ter em mãos sua matrícula e seus CPF para acessar vários materiais elaborados de acordo com o Currícuo Mínimo.




BANCO DE ITENS



Você pode acessar vários itens do Saerj e do Saerjinho e montar exercícios, testes e provas para preparar seus alunos para as avaliações externas de acordo com a habilidade que deseja trabalhar. 



AVALIAÇÕES EXTERNAS




No link abaixo você terá acesso a questões da Prova Brasil e do Saeb e orientações pedagógicas sobre o material. Muito interessante!


SITE DO ESTUDANTE



Neste site você terá acesso a várias video aulas que podem auxiliar na introdução de um conteúdo ou até mesmo como revisão.

sábado, 12 de janeiro de 2013

UM INÍCIO UM TANTO SOMBRIO DOS CONTOS DE FADA

          No início as crianças eram vistas como adultos em miniatura, por isso não eram polpados em nada no momento de sua educação. Os contos eram escritos a fim de educar mostrando a realidade de maneira cruel. Quem quiser saber mais sobre o assunto acesse o link: http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/origem-sangrenta-contos-fadas-567124.shtml?utm_source=redesabril_educar&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_educar&utm_content=niver&

sexta-feira, 4 de janeiro de 2013

TEXTOS FINALISTAS DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2012

Ver o resultado final de uma grande caminhada na construção do conhecimento é muito gratificante. Parabéns a todos os finalistas! Segue o link para acessar o livro com a produção final da Olimpíada: http://escrevendo.cenpec.org.br/index.php?view=article&catid=12%3Aolimpiada&id=1098%3Ao-nosso-livro&option=com_content&Itemid=14


quarta-feira, 19 de dezembro de 2012

sexta-feira, 14 de dezembro de 2012

FOLDER, BANNER, QUAL RECURSO DEVO UTILIZAR PARA DIVULGAR UMA AÇÃO?

         



             Atualmente vivemos a época da informação relâmpago e como "A propaganda é a alma do negócio" precisamos utilizar meios eficazes de divulgação para eventos, cursos, palestras, reuniões e etc. Em minhas navegações pela net encontrei um artigo interessante em um blog. Irei disponibilizar um trecho abaixo e o link para que vocês possam adentrar neste mundo da informação.



Onde devo usar o FLYER, FOLHETO, FILIPETA OU FOLDER?    



Onde esses serão distribuídos? Esta é a primeira coisa a se pensar. A diferença da logística de distribuição interferirá no resultado exemplo: o folder, folheto ou filipeta tem muito texto e imagens variadas, a distribuição em um semáforo (sinal), numa rua de alto fluxo de pedestres ou na entrada de alunos de uma escola não alcançará uma boa divulgação pois estes não terão tempo para lê-lo, então pensaremos “lerão em casa!”, você verá que isso não acontece de fato se o folheto não prendê-lo de imediato. Para folhetos de muito texto a distribuição deve ser em residências e lugares onde as pessoas não estão com pressa, e os folhetos de impacto com imagens e pouco texto poderão ser utilizados em locais mais agitados, mas, deve-se observar o designer seu lay-out de leitura rápida e uniforme.